Deprecated: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in /home/observat/public_html/boyan/misc/typo3/phar-stream-wrapper/src/PharStreamWrapper.php on line 479

Deprecated: Unparenthesized `a ? b : c ? d : e` is deprecated. Use either `(a ? b : c) ? d : e` or `a ? b : (c ? d : e)` in /home/observat/public_html/boyan/sites/all/modules/entityreference_prepopulate/entityreference_prepopulate.module on line 336

Warning: "continue" targeting switch is equivalent to "break". Did you mean to use "continue 2"? in /home/observat/public_html/boyan/sites/all/modules/service_links/plugins/service_links_sprites.module on line 85
Районирането на училищата | Observatoria

You are here

Районирането на училищата

Error message

  • Warning: ini_set(): Headers already sent. You cannot change the session module's ini settings at this time in include_once() (line 302 of /home/observat/public_html/boyan/sites/default/settings.php).
  • Warning: ini_set(): Headers already sent. You cannot change the session module's ini settings at this time in include_once() (line 303 of /home/observat/public_html/boyan/sites/default/settings.php).
  • Warning: ini_set(): Headers already sent. You cannot change the session module's ini settings at this time in include_once() (line 311 of /home/observat/public_html/boyan/sites/default/settings.php).
  • Warning: ini_set(): Headers already sent. You cannot change the session module's ini settings at this time in include_once() (line 318 of /home/observat/public_html/boyan/sites/default/settings.php).
  • Warning: ini_set(): Headers already sent. You cannot change the session module's ini settings at this time in drupal_settings_initialize() (line 819 of /home/observat/public_html/boyan/includes/bootstrap.inc).
  • Warning: session_name(): Cannot change session name when headers already sent in drupal_settings_initialize() (line 831 of /home/observat/public_html/boyan/includes/bootstrap.inc).
  • Warning: session_set_save_handler(): Cannot change save handler when headers already sent in drupal_session_initialize() (line 242 of /home/observat/public_html/boyan/includes/session.inc).
  • Warning: session_id(): Cannot change session id when headers already sent in drupal_session_initialize() (line 266 of /home/observat/public_html/boyan/includes/session.inc).
  • Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/observat/public_html/boyan/misc/typo3/phar-stream-wrapper/src/PharStreamWrapper.php:479) in drupal_send_headers() (line 1503 of /home/observat/public_html/boyan/includes/bootstrap.inc).
  • Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/observat/public_html/boyan/misc/typo3/phar-stream-wrapper/src/PharStreamWrapper.php:479) in drupal_send_headers() (line 1503 of /home/observat/public_html/boyan/includes/bootstrap.inc).
  • Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/observat/public_html/boyan/misc/typo3/phar-stream-wrapper/src/PharStreamWrapper.php:479) in drupal_send_headers() (line 1503 of /home/observat/public_html/boyan/includes/bootstrap.inc).
  • Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/observat/public_html/boyan/misc/typo3/phar-stream-wrapper/src/PharStreamWrapper.php:479) in drupal_send_headers() (line 1503 of /home/observat/public_html/boyan/includes/bootstrap.inc).
  • Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/observat/public_html/boyan/misc/typo3/phar-stream-wrapper/src/PharStreamWrapper.php:479) in drupal_send_headers() (line 1503 of /home/observat/public_html/boyan/includes/bootstrap.inc).
  • Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/observat/public_html/boyan/misc/typo3/phar-stream-wrapper/src/PharStreamWrapper.php:479) in drupal_send_headers() (line 1503 of /home/observat/public_html/boyan/includes/bootstrap.inc).
  • Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/observat/public_html/boyan/misc/typo3/phar-stream-wrapper/src/PharStreamWrapper.php:479) in drupal_send_headers() (line 1503 of /home/observat/public_html/boyan/includes/bootstrap.inc).
  • Deprecated function: implode(): Passing glue string after array is deprecated. Swap the parameters in drupal_get_feeds() (line 394 of /home/observat/public_html/boyan/includes/common.inc).

Според материал от проверка на вестник 24 часа в столицата, публикуван на 17.03.2015 г., все повече училища дават все по-голямо предимство при прием в първи клас на деца, които живеят в близост до училището. На второ място сред критериите е дали някой от родителите работи в района на училището.

Става дума и за училища, които са много търсени о родителите по една или друга причина и в градския фолклор фигурират като „елитни“.
Струва ми се, че това не е само столичен феномен. Моите наблюдения по темата, без да са систематични и изчерпателни навеждат на мисълта, че този процес се случва и в други големи градове. Намирам го за много позитивен.

В България в момента по закон родителите имат право да запишат (по скоро да се опитат да запишат) детето си в избрано от тях училище. Т.е. липсва нормативно райониране с идеята, че това увеличава избора на родителите и симулира някакви пазарни отношения в образованието. В действителност липсата на райониране създава брожение и стрес сред родителите при избора на училище, кара ги да се тълпят от ранни зори пред определени училища в периодите на записване и не на последно място - да участват в нарушения на закона и откровено корупционни практики.

В Европа районирането е обичайна практика в основното училище в много страни, включително в страни с едни от най-успешните образователни системи. Районите обхващат определена територия около училището и понякога съвпадат със съществуващи административни деления, друг път се определят по целесъобразност от съответната община или друг публичен орган. Когато на местоживеенето или местоработата се даде достатъчно голяма тежест, резултатът е същият като при районирането – приемат се първо децата, които живеят в района и едва ако останат места се приемат други от прилежащи райони или по допълнителни критерии. Интересното е, че в тези на пръв поглед лишени от избор образователни системи разликата между училищата е много по-малка, отколкото при нас и в този смисъл записването в конкретно училище не е от драматично значение.

При нас много училища където за едно място кандидатстват по 10 и повече деца си позволяват полуприкрито да организират още в първи клас нещо като приемни изпити, целящи да селектират родители с по-висок социален статус или деца с по-добри възможности за бърз напредък в училище. Наименованията на процедурата могат да бъдат най-разнообразни – от интервю за проверка на мотивацията на родителите, до проверка на училищната готовност на децата. Като че ли децата на немотивирани родители, които са недостатъчно подготвени за първи клас нямат конституционното право да учат. И двете практики (съвсем основателно) са незаконни.

Училищата, приемащи само деца, които бездруго ще се справят добре имат нисък принос към решаването на основните проблеми на българската образователна система, такива каквито ги виждаме в международните сравнителни изследвания. Задачата на нашата образователна система е как много от децата, които се справят средно добре, да започнат да се справят много добре и как да намалим много големия брой деца, които се справят много зле. За да допринесе за тази важна мисия едно училище трябва да приема всякакви деца – и от бедни и от богати семейства, и много добре подготвени, и по-слабо подготвени и напълно неподготвени.

Районирането, разбира се, също създава редица проблеми. В една силно сегментирана система като нашата то създава и усещането за липса на избор и за несправедливост. Не на последно място във всички съвременни градове има силна социално-икономическа сегрегация по райони и квартали – на едни места живеят повече хора с високи доходи, на други места преобладават средните и ниските доходи, а има и квартали, които няма как да бъдат наречени другояче освен гета.

Въпреки това едно разумно райониране по целесъобразност може да изпълни важни обществени функции и значително да подобри работата на образователната система в определен град. Всъщност както се оказва доста училища са започнали да прилагат точно тази политика без да е нормативно регламентирана, чрез критериите за прием, които имат право да ползват.

Струва си на този фон да се проведе обществен дебат за въвеждане (по-скоро за връщане) на районирането, което според мен ще има много позитивен резултат в дългосрочен план в големите и средните по размер градове. В селата и малките градове след силното редуциране на училищната мрежа в контекста на проведената през 2007-2009 година оптимизация, така или иначе родителите и техните деца нямат кой знае какъв избор.

В нашата образователна система има нужда да се отложи колкото е възможно подбирането на децата според способностите и според социално-икономическият им статус. Това означава в училищата да няма записване с приемни изпити, филтриране на родители с възможности, избягване на проблемни деца и други подобни практики. Такава е била рецептата за успешна реформа в много европейски образователни системи през последните десетилетия, като някои примери са много скорошни.